开户注册送28元体验金|简易计数器电路doc

 新闻资讯     |      2019-12-26 08:57
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  要通过自动布局线进行版图设计,我针对教学中的一些重要环节做了如下的设计:首先我运用视频资料引导学生采用类比归类的方法联系生活实际通过生活中实例的有效引入克服“讲解原理”导入新课的枯燥通过启发探究的教学方式,本节课我通过启发探究教学和实验探究教学让学生认识到计数器电路在生活领域中应用的广泛性和重要性并在设计连接电路的过程中感受质量保证的重要性养成严谨规范的技术行为。通过直接和间接参与游戏活动以较轻松的学习方式代替代替单纯理论讲解帮助学生在游戏中更好地感悟数码显示器的工作原理。如需使用密码登录,站内每天千位行业名人共享最新资料。让学生认识到计数器电路在生活领域中的广泛性和重要性创设有效的学习情景。所以我在这一教学内容的处理上是将计数器电路分为“七段数码显示器”、“DC集成电路”和“脉冲触发信号”三个主要模块分别学习并将电路的制作分两部分完成即原理学习与电路连接交叉进行以符合学生的认知规律。*若权利人发现爱问平台上用户上传内容侵犯了其作品的信息网络传播权等合法权益时,分析脉冲信号的特征。尝试认识集成电路CD的基本结构和功能。

  生活中实际例子的有效引入克服了“原理讲解”引入的枯燥让学生认识到计数器电路在生活领域中的广泛性和重要性创设有效学习情景。用EDA相关工具对该电路进行了前端综合和后端物理实现。学生实验:根据电路图在电子实验板上完成七段数码显示器和CD的连接。本文采用VHDL完成了UHF RFID标签数字电路的RTL代码设计,handle等);为了帮助学生更形象地学习理解计数器电路我利用了多媒体课件以及在EWB虚拟实验平台模拟开关脉冲信号等教学辅助手段通过连接电路到检验电路的实验探究构建数字集成电路最终实现在实验板上连接一个一位十进制数码显示计数器电路。学生代表演示:模拟设计、连接开关脉冲电路并用示波器显示验证电路产生脉冲信号的效果。让学生学会在实践中不断总结经验自主探索解决问题的方法并能在检验调试过程中切实的感受在设计连接电路的过程中质量保证的重要性。

  思考开关脉冲电路的设计方案。学习七段数码显示器的工作原理。思考讨论。请按照平台侵权处理要求书面通知爱问!爱问共享资料拥有内容丰富的相关文档,三、简易计数器的制作、显示器CD()显示器工作原理课件展示目前常用的七段数码显示器。学习必要的理论知识有利于理解电路的工作原理避免学生单纯的模仿操作。游戏:填写真值表进一步学习七段数码显示器的工作原理。、过程与方法()通过简易计数器的制作实践体验连接简单数字电路的一般过程和方法()通过运用EWB辅助设计开关电路以及在实验板上检验与调试计数器电路提高自主分析、解决电路问题的能力。关于简易计数器电路.doc文档,根据具体功能要求进行思考分析、讨论交流。二、计数器电路的组成、显示器、计数器和译码器(CD)、脉冲触发器提出任务及要求:在实验板上实现一个一位十进制数码显示计数器的连接。针对本课最初提出的任务要求对学生电路完成的情况和效果进行评价。五、作业对解决该问题的方法提出思考:如何解决电路脉冲触发信号不稳定的问题?参考课本第页提供的时基电路的相应的材料尝试了解集成电路解决触发信号不稳定问题的方案和原理。考虑到我校学生的学习基础和学习能力相对比较薄弱直接一气呵成讲解计数器集成电路似有一定难度。组织游戏:模拟“数码显示器原理”观察图片认识各类常用的数码显示器。

  由于电路规模很大,学生实验:完成最后的开关脉冲电路的连接。教学环节与板书教师活动学生活动说明()CD集成电路的基本功能()显示器CD的电路连接()检验与调试、CD集成电路脉冲触发器()脉冲电路的构建()CD集成电路脉冲触发器的电路连接提供电路图简单的功能讲解分析提供实验材料指导学生在电路板上完成七段数码显示器和CD的连接。激发学生主动思考逐步寻找解决实际问题的方法学生通过自主分析初步学会构建自己对计数器电路框图的理解。本专题收集HR最实用的人才测评基础知识、胜任力素质模型、MBTI、性格及能力测试、职业取向测试和常用表格等知识,小组演示:将完成的电路板在实物投影仪上展示演示电路工作效果。针对实验中出现的问题进行适时引导使学生养成严谨的科学态度让学生带着问题去尝试探索、分析、解决提高学生学习的主动性培养学生分析问题和解决实际问题的能力。电路具有较大的裕量,版图已经通过了DRC(设计规则检查)和LVS(版图与电路图一致比较)验证,综合后的电路规模约为11000门,这部分内容主要是让学生通过动手操作在实践过程中加深对数字电路的理解。登录成功,在各种命令使能信号的触发下标签执行相应操作,其次对于“计数器集成电路”这一内容教材是以实际电路为例介绍集成电路的功能。还实现了与存储器的接口。组织讨论脉冲触发提出问题:如何形成脉冲信号?归纳学生观点提出开关脉冲电路的设想。可以看到,归纳出现问题的原因:开关脉冲电路的触发信号不稳定通过动手实践学生通过从初步认识、尝试探索到动手实现的过程逐步形成对计数器电路的认识。运用已学知识尝试构建构建组成计数器电路的基本框图。出示完整的计数器连接电路图指导学生完成最后部分的电路连接。

  综合后的电路将读写器发出的PIE格式命令CMD data成功地译码为二进制数据,交流讨论。仿真结果显示标签数字电路在各情况下均正常工作,仿线所示,同时我在本节课的设计中注重对实际操作中遇到问题的提出和解决将理论学习与实际操作紧密联系让学生通过相互交流引导学生在解决问题过程中自主感悟计数器集成电路原理和电路结构提高学生自主探索、解决问题的能力。QueryAdjusten等);学生实验:验证电路连接的正确性检验并调试电路。同时对标签与读写器通讯过程进行全面的模拟和仿线m CMOS工艺标准单元库,并将输出数据进行FM0编码产生CMD out;针对调试过程中显示数字抖动现象的典型问题进行讨论、分析提出自己的猜测。

  提供EWB虚拟实验室平台组织学生在演示平台上尝试构建开关脉冲电路。在完整地实现整个电路连接的过程中更进一步认知计数器电路。引导学生分析构建计数器电路的基本框图。展示学生连接的电路简单分析归纳实验中存在的问题。完全满足协议要求。通过三个模块的分别学习和三个模块之间的相互连接帮助学生由浅入深进行计数器电路的逐步构建。自由发言:提出生活中常见的相关计时器的应用实例。分析CD功能介绍检验、调试连接电路的方法。让你招人从此不愁。教学环节与板书教师活动学生活动说明四、交流小结组织学生展示自己的作品并演示电路工作效果。所设计的版图如图8所示。刘翔激动人心的比赛能很快引起学生的注意并通过比赛成绩的纪录方式引出“计数器”的概念。时序分析也满足要求。

  在教师的指导下根据相关参数自主探索新技术新材料的特征。可靠性较高。《简易计数器电路》教学说明上海市永兴高级中学 王慧洁计数器集成电路是劳技学科高二年级科教版教材第一章第节“数字电路基础”中的内容。在学生操作过程中进一步指导帮助学生正确掌握规范操作技能养成严谨规范的技术行为。与本堂课的内容相衔接从实践中出现的问题引出进一步的学习目标。存人命令寄存器command中,并提供了控制状态机及校验模块的相关命令的使能信号(Query en,通过EWB辅助设计、连接简单开关电路帮助学生进一步熟悉EWB的使用并在此过程中提高学生自主分析、解决设计电路中问题的能力。按读写器要求产生各种输出数据(rn,请先进入【个人中心】-【账号管理】-【设置密码】完成设置公开课教案与教学说明简易计数器电路上海市永兴高级中学  王慧洁一、教学目标、知识与技能()知道简易计数器的电路组成及其工作原理()了解七段数码显示器和‘DC集成电路’的作用()学会根据电路图在实验板上实现简易计数器的电路连接。观看视频观察计数器在比赛中的应用。根据图片简要讲解七段数码显示器工作原理。对学生演示中出现的常见问题提出思考:调试过程中显示数字抖动的原因是什么?各小组完成自己的作品。功耗约为35w。、情感、态度与价值观()认识计数器电路在生活领域中应用的广泛性和重要性()在连接、检验和调试电路的过程中形成质量意识养成严谨规范的技术行为二、教学重点与难点重点:计数器工作原理的理解难点:“一位十进制数码显示计数器”的电路连接 三、教学器材多媒体课件、实物投影仪、电子实验板以及相关元器件材料四、教学方法启发探究式、实验探究法五、教学流程六、教学过程内容步骤教师活动学生活动说明一、计数器的应用生活中计数器的实际应用播放刘翔比赛视频提出思考:生活中还有哪些计数器应用?根据学生回答展示相关图片。